涧池镇东岳小学“分层作业”获省级一等奖
作者:陈小惠
来源:涧池镇东岳小学
发布时间:2021-11-30 10:39
近日,陕西省教育厅公布了2021年陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀案例拟表彰名单,汉阴县涧池镇东岳小学申报作品《小学学科分层作业管理制度》荣获一等奖。
“分层作业”是近年来该校积极探索总结实践出的一项作业管理模式,根据学生学习能力和学习水平,在3—6年级的语数英三科中进行分层作业管理,分层作业按照三步三环进行实施。第一步学生分层,根据学生学习能力和学习水平,分别对应太阳组、月亮组、星星组三个组别,老师根据其作业完成情况和课堂表现等进行组别的动态调整。第二步作业分层,教师根据每课时的教学目标分层设计相应的作业,一类是基础巩固题,二类是能力提升题,三类是思维拓展题,一类题由星星组完成,二类题由月亮组完成,三类题由太阳组完成。第三步评价分层,把课内作业、课外作业和终结性评价相结合,构建“生生互评”“师生互评”以及用圈、点、画和激励语的作业评价方式。
本学期,该校将“分层作业”作为落实“双减”政策的一项主要措施,进一步完善“分层作业”实践活动管理制度,成立“分层作业”管理工作领导小组,形成以制度管人管事,以制度运行运转的模式。“分层作业”实践活动的推行,让每个学生都能做到适合自己的作业,不仅减轻了学生作业负担,还激发了学生学习兴趣,真正实现减负不减质,减负增效。
“分层作业”是近年来该校积极探索总结实践出的一项作业管理模式,根据学生学习能力和学习水平,在3—6年级的语数英三科中进行分层作业管理,分层作业按照三步三环进行实施。第一步学生分层,根据学生学习能力和学习水平,分别对应太阳组、月亮组、星星组三个组别,老师根据其作业完成情况和课堂表现等进行组别的动态调整。第二步作业分层,教师根据每课时的教学目标分层设计相应的作业,一类是基础巩固题,二类是能力提升题,三类是思维拓展题,一类题由星星组完成,二类题由月亮组完成,三类题由太阳组完成。第三步评价分层,把课内作业、课外作业和终结性评价相结合,构建“生生互评”“师生互评”以及用圈、点、画和激励语的作业评价方式。
本学期,该校将“分层作业”作为落实“双减”政策的一项主要措施,进一步完善“分层作业”实践活动管理制度,成立“分层作业”管理工作领导小组,形成以制度管人管事,以制度运行运转的模式。“分层作业”实践活动的推行,让每个学生都能做到适合自己的作业,不仅减轻了学生作业负担,还激发了学生学习兴趣,真正实现减负不减质,减负增效。
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