陕西汉阴:激发教师潜能助力“追赶超越”

  近年来，汉阴县强化教师队伍建设，盘活人才资源，使之成为教育系统加快“追赶超越”的有力抓手。

  畅通渠道，盘活资源。《汉阴县中小学幼儿园教职工工作调动管理办法(试行)》的出台，让很多教师有了盼头，大家不再为调动工作而发愁。在确保各校教学秩序正常运行的前提下，该县按照遵循编制、岗位空缺，学科配套、网上公示的原则，本着深山向浅山、浅山向川道、川道向城区、城区到局直单位阶梯式有序流动的顺序，在具体操作过程中，坚持做到“五个优先”：省、市级教学能手(学科带头人、名师)优先;教师综合考核成绩优异者优先;工龄长者优先;未解决个人问题的大龄青年优先;县级以上优秀(模范)班主任优先。同时，对家庭确有困难、确需组织照顾的人员实行人性化关爱，彻底杜绝了无序流动、人情流动的现象。

  健全机制，均衡配置。李晓波是汉阴县城关一小的一名省级教学能手，去年在“三区”人才支持计划实施中，他主动申请到涧池镇中心小学支教，担任该校教学副校长，指导教育教学研究工作。为激励城区学校教师到农村学校指导引领教育教学工作，汉阴县建立“下乡待遇桥”，激励教师任教农村学校，让下乡的城区教师叠加享受乡村教师生活补贴和乡镇干部工作津贴;建立“干事创业桥”，对省市教学能手、骨干教师、校级领导支教挂职的，在支教期内发文任职，对成绩突出人员正式任命;建立“大学区对口支援桥”，大学区内由学区长学校派优秀教师和管理人员去学区内其他学校，强校带弱校;建立“省市教学能手考核桥”，将省市教学能手到农村学校任教作为综合考核合格的基本条件，并要求至少培养1名县级以上教学能手。

  培养培训，提高水平。汉阴县始终把教师业务素质提升培训作为提高教育质量的重中之重，县级财政每年都预算教师培训专项经费，2016年学校公用经费用于教师培训达215万元。巧抓“国培项目县”机遇，该县先精选50名省市教学能手、学科带头人和骨干教师到陕西师范大学置换脱产学习，再实施全员培训，确保所有教师学有所得、学有所获、学有所用。该县不断加强新聘教师培养，每年将新招录的特岗教师全部安排到县教育局直属学校或川道地区规模较大的学校跟岗学习3年，采取“一帮一”“师带徒”等形式进行指导和培养。对服务期满的特岗教师全部落编到偏远山区，充实山区教育力量，进一步均衡城乡教育。

  三项机制，激发热情。为激发教师干事创业的热情，汉阴县印发了《汉阴县中小学校领导班子选拔任用工作办法》，通过民主推荐、测评、考察、谈话、公示等程序，公开、公正地选拔了一批责任心强的年轻校领导;贯彻落实中省市县《三项机制》，对在工作中干事劲头不足、工作成绩连续排在末尾的学校负责人进行了免职换岗。同时，印发了《汉阴县乡村教师生活补助实施方案》，坚持“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则，根据各镇中小学校的工作生活条件艰苦程度、交通路况差别、校园及周边环境等因素，将全县学校分为3类10档，按50元至500元定岗按月考核发放。另外，汉阴县政府决定在乡村教师中叠加执行乡镇干部工作津贴(每月基础标准为200元，在乡镇工作每满1年，基础标准增加10元)。两项补贴制度叠加执行最多者每月增资1000元，有力稳住了乡村教师的“人心”。