培育民兵“四种精神”

      民兵国防教育的主要目的是增强民兵国防观念，提高政治素质，造就优秀人才。而增强国防观念最基本的是培育“四种精神”，即：爱国主义、革命英雄主义、爱军习武、民族自立自强等国防精神。强化民兵“四种精神：教育，有利于提高全体民兵的整体素质，激发爱国奉献热情，树立正确的人生观和价值观，增强凝聚力和战斗力。

      一、加强爱国主义精神教育，做党和人民的忠诚卫士。爱国主义精神是指对祖国的无限忠诚和热爱的崇高感情，是为祖国的独立、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和不惜牺牲自己一切的忘我精神，是无产阶级政治远见和彻底革命精神的体现，是战胜一切敌人和一切困难的强大精神武器，它是提高民族凝聚力的重要保证。古今中外，不管国家制度、意识形态、民族文化存在何种差异，都十分重视国防教育，不断强化公民的国防意识，把“爱国”作为国防教育的核心内容和最基本的道德要求。历史证明，人心齐则国家兴，人心散则国家衰，只有激发起全体公民的爱国主义热情，才能在强敌面前立于不败之地。

      二、加强革命英雄主义精神教育，做无私奉献的楷模 。革命英雄主义精神是一种代表无产阶级和劳动人民利益，勇于向艰难困苦作斗争、不怕流血牺牲的思想行为，是克服困难、战胜敌人的强大精神力量。革命英雄主义，是在中国共产党和毛泽东等老一辈无产阶级革命家的培养下，在长期革命斗争实践中锻炼而成的高尚情操，在建设社会主义事业中显示巨大精神力量。在战争年代，全国各族人民在中国共产党的领导下，凭着压倒并战胜一切敌人的英雄气概、英勇顽强、敢打敢拼的战斗作风，勇于献身的自我牺牲精神，坚贞不屈的革命气节，一不怕苦，二不怕死的精神，打败了强大的敌人，赢得了民族的解放和新中国的诞生。在和平时期，革命英雄主义的精神则表现为百折不挠，不畏艰苦、不怕困难的坚强意志，争挑重担的革命干劲和革命乐观主义精神，争先创优的进取精神以及刻苦攻关的坚强毅力。

      三、加强爱军习武精神教育，做国防建设加强尖兵。爱军习武精神又称“尚武精神”，其主要内容为：为了国家和民族利益，关心国防，崇尚武事，热爱武装，尊重、拥护、支持军队，爱护理解军人，崇尚军人行为，学习军事知识，努力掌握现代军事高技术和军事变革理论。我们中华民族有着爱军习武的优良传统，爱军习武的精神，为中华民族造就了众多的军事人才，也锻炼了人民勇武、坚韧的性格和不屈不挠、敢于斗争的英雄气概。自古以来，有国就有防。历史上有替父从军保边关的花木兰，投笔从戎的陆游、辛弃疾，新中国成立初期有被毛泽东亲自接见的不爱红装爱武装的现代女民兵。新时期，继承发扬爱军习武精神，一方面表现在关心国防建设，努力培养英勇顽强、艰苦奋斗的革命精神，民兵、预备役人员，积极参加的各种军事教育训练活动，运用所学知识为保卫祖国做贡献；另一方面，还表现在科技拥军、智力拥军，关心、爱护、尊重军队，支持国防建设。

      四、加强民族自立自强精神教育，做中华民族钢铁脊梁。民族自立自强精神主要是指民族的自尊心与自信心。它是发奋图强、振兴祖国的精神力量。民族自尊心是一个民族对本民族在改造自然和社会的活动中的地位和作用的一种肯定，既要求本民族成员维护自己民族的尊严，又希望其他民族尊重这种尊严，不允许有任何欺凌和亵渎。民族自信心则是一个民族对本民族的自我认识和自我评价，也同样是一种肯定。民族自立自强精神是一种在民族意识之上的民族情感，又是一种从民族意志出发的责任承当。千百年来，中华民族的这种精神集中表现为爱我中华，自强不息的民族自豪感和坚贞不屈的优秀品格。

      和平安宁环境要以军事实力为后盾，和谐发展成果要靠强大的国防来维护，建成小康社会的宏伟目标需要军事力量支撑。没有巩固的国防，就没有繁荣稳定的国家。国际形势风云变幻，当今世界并不太平，国家安全依然面临潜在的威胁。在全国人民致力于中国特色社会主义建设的奋斗中，广大民兵通过国防教育，就能够把爱国之心和报国之志，转化为生产力、战斗力和凝聚力，就能够在全面建成小康社会的伟大实践中发挥重要作用，担负起巩固国防、抵御侵略和维护祖国和平统一的伟大重任。