汉阴县教育体育和科技局关于办理县政协九届三次会议第44号提案的函

蒋永波等委员：

你们提出的《关于解决涧池小学大班额教学的提案》收悉，现答复如下： 

一、关于“充分发挥政府的主导作用，把均衡教育放在首位，加快部署建设涧池二小”的建议

近年来，我县始终坚持强化教育优先发展战略地位，稳步推进布局调整，逐步均衡城乡教育。相继实施了义务教育学校标准化建设、薄弱学校改造计划，完成农村寄宿制学校项目、城镇学校扩容改造等项目，有效整合县域教育资源，全县各中小学办学条件全部达标，各中小学校布局基本合理，师资和教育资源配置基本均衡。涧池镇作为全国重点镇，近年城镇化步伐进程快，涧池镇中心小学在校学生随之激增，一度出现大班额。对此，我局及早科学规划，已于2015年初启动实施涧池二小建设项目，新建涧池二小规划50个教学班，可提供学位2200余个，建成后将进一步优化涧池镇教育布局，彻底解决涧池镇中心小学大班额问题。同时，由于我县是国家级贫困县，财力有限，全县同期教育建设项目多，县政府只能分年度逐步实施教育建设项目。目前，涧池二小已完成规划设计，正加快施工图纸审查，建设项目有序加快推进。

二、关于“优质资源共享，将集团化办学好的理念分享给更多学校、片区及乡镇，留住孩子就近上学”的建议

为促进优质资源共享，我县已于2018先后成立了凤台教育集团和平梁教育集团，两个教育集团内实现了组织管理、课程体系建设、特色发展、办学质量等方面的提升。下一步，我局将在深入总结两个教育集团成功经验基础上，逐步在部分镇推行集团化办学模式，不断扩大优质教育资源覆盖面，推动城乡教育一体化发展。

三、关于“各校师资力量均衡化，使更多家长愿意就近入学”的建议

近几年，县政府实施教育人事编制归口教育部门自主管理，我局规范教师流动机制，实现了深山向浅山、浅山向川道、川道向城区、城区反赴农村的教师良性双向循环流动，叠加实施乡村教师生活费补助和乡镇人员工作津贴两项制度，有效破解了农村学校师资弱的难题，城乡学校师资配置总体均衡。其中涧池镇通过市县教学能手教师交流轮岗、骨干教师挂职、送教到校、薄弱学科走教等形式，促进了区域内各完全小学师资均衡，留住了农村孩子就近入学，各村级完小在校学生数稳中趋增。

四、“关于加强各校硬件均衡化，从外观到内部吸引身边孩子就近入学”的建议

近年来，我县持续加大教育投入，不断优化城乡学校布局，加快学校标准化建设，全县城乡、校际之间办学条件趋于均衡，有部分镇、村级学校硬件条件甚至优于城区学校，吸引了部分原进城就读学生开始回流镇村学校就近入学。以涧池镇为例，目前该镇各完全小学均为新建教学楼，部室达标，运动场地全部软化，教室配备了电子白板，安装了空调，配置了升降式课桌凳，实现了营养餐全覆盖，各村级学校硬件条件与镇中心小学基本相当。

感谢你们对汉阴教育的关心和关注！

汉阴县教育体育和科技局

2019年8月28日

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