关于进一步加强中小学生法治教育的提案

近年来，县教体局严格落实国家教育普法规划，紧扣“八五”普法目标，坚持从青少年抓起，始终把法治教育纳入国民教育体系，在中小学开设道德与法治、思想政治课程，全面普及宪法基本常识，使青少年从小树立宪法意识和国家意识。落实道德与法治课教师、分管法治教育副校长、法治辅导员培训制度。充分利用第二课堂和社会实践活动开展青少年法治教育，在开学第一课、主题班会中融入法治教育内容。强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育实践基地建设和网络建设。

一、发挥课堂教学主渠道作用、推进青少年法治教育规范化和常态化

（一）融入课程标准。《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》明确提出“要充分发挥课堂教学主渠道作用，推动提升法治教育课时占比，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比等。”全县中小学校以社会主义核心价值观为基本遵循，以宪法精神为主线，以义务教育道德与法治、普通高中思想政治课程为重点，分层次、分阶段地对学生进行法治教育。

（二）强化课程管理。按照《汉阴县义务教育课程方案和课程标准》要求，将法制教育纳入学校总体教育计划，指导各校认真落实国家课程法治教育相关内容，确保每班每周不少于2课时。在中小学语文、历史、地理等课程中有机融入思想道德和法治教育内容，在安全、环境保护、禁毒、国防等专题教育中突出法治教育内容。统筹利用地方课程，校本课程，开设以互动和体验为主的法治教育课，以增强规则意识、责任意识、诚信意识等为重点，整体提升中小学生法治意识，引导和帮助学生从小形成法治思维、树立法治信仰、养成遵纪守法行为习惯，为培养社会主义合格公民奠定基础。

二、开展主题教育活动、增强青少年法制教育的针对性和实效性

（一）拓展宣传阵地。加强法律知识宣传。充分利用主题班会、团队组织生活会等多种形式，广播、电视、网络新媒体等多种载体，宣传栏、板报、校园广播、国旗下讲话、法治教育课、手抄报等多种途径，大力开展“三生”教育和案例式、情境式等符合未成年人认知特征的普法教育。立足课堂普法活动。推进网络教育，开发网络教育课程，制作法治教育精品课件、视频。利用班会课、思想政治课、重点学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，让法治教育入脑入心。

（二）丰富活动形式。拓展法治教育空间，坚持每学期开展1次“法治进校园”活动，充分利用新生入学教育、“12·4全国法治宣传日”等时间节点，采取演讲比赛、知识竞赛、征文比赛、讲故事等方式，开展丰富多彩的法治教育主题活动，巩固拓展实验小学“红领巾法学院”典型做法，在全县中小学推广，把法治教育理念有机融入学生成长成才的全过程，充分调动学生参与的积极性、主动性和创造性，形成良好的法治教育校园文化氛围。

（三）创新实践载体。积极探索学校法治教育的新形式、新途径，制定实践课程实施方案，开展学法用法实践活动，组织学生到检察院、法院、律师事务所、结合德育等课程和法治专题教育的要求，了解立法的民主过程，开展案例教学、观看法治教育影视片、组织模拟法庭、旁听司法审判，参观少管所，增强法治教育与社会生活的联系，提高法治教育的实际效果。与公安、检察院、法院等部门联系，建立法治教育实践基地，为中小学校组织开展法治教育提供场地和资源。

三、推动形成育人合力，构建青少年普法教育工作长效机制

（一）部门联动齐抓共管。建立部门联合参与、学校具体实施的青少年法治教育体系，协调县检察院、司法局等部门，指导各校开展青少年法治教育，普法教育工作长效机制。配合妇联、公检法等部门有针对性开展“一号检察建议”各项工作，《防范校园欺凌》防诈骗专题教育，帮助中小学生加强法治教育和自我保护工作。加强与司法、公安部门协作，选择适合青少年参观普法教育机构和设施，开辟中小学法治教育基地，向未成年人开放，为青少年法治教育服务。支持中小学校配备法治副校长，每学期邀请法治副校长到校开展法治教育不少于2次。鼓励各校加强与消防队、交警队、派出所等单位联系，开展“交通安全讲座”“消防体验”“模拟法庭”等主题活动。

（二）家校合育共促成长。加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，科学实施家庭教育，教育孩子认识欺凌和暴力的危害和法律责任，树立主动防范学生欺凌和暴力行为的意识与能力。加强家校合育，通过家长会、家访、家长微信群、QQ群、《致学生家长的一封信》等途径与方式，引导家长加强监管，筑起未成年人保护第一道防线。

下一步，我局将持续抓好青少年法治教育，切实维护青少年合法权益，持续提升青少年法治意识和法治素养，自觉养成尊法、学法、守法、用法的思维习惯和行为方式，促进青少年健康成长、全面发展，为法治汉阴建设奠定坚实的基础。