关于减轻学生家长“教育负担“的提案

近年来，汉阴县教体局出台了《关于进一步加强学校作业管理的通知》《汉阴县加强中小学生“五项管理”二十条措施》等文件对作业管理、手机管理提出了明确要求，致力于把学生、家长肩上的“作业担子”放下来、思想上的“教育焦虑”缓解到位。

一、科学合理布置作业。各学校严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，作业设计、布置要紧扣课程标准和教学进度，提倡科学探究式作业，根据学生掌握情况分层布置作业。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”，不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业，不得布置重复性、惩罚性、机械性的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业（包括手工作业），教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得强制要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。综合实践类作业布置要充分考虑学生的学情、身心发展状况以及整体作业量，综合实践类作业频次要合理，学校充分利用课后延时服务，帮助学生在校完成作业，减少作业带回家的频次。教师积极传授科学的作业方法，让学生可以高效率、高质量完成作业。同时，要强化家校沟通，引导家长切实履行家庭教育职责，支持和配合学校、教师的作业管理要求，借助“家委会”“家长学校”等途径指导家长督促、鼓励学生独立完成作业，培养学生自主学习的意识和能力。

二、加强作业管理督查。县教体局对中小学生课业负担进行监测、公告和问责，并接受群众举报，把作业管理实施情况纳入规范办学行为的考核内容之一，对作业问题较多、监管不力，产生不良社会影响的学校或个人进行通报，并按照有关规定追究相关责任人的责任。各学校制定切实可行的作业管理细则和评价标准，建立作业评价、作业公示、作业调查制度，定期检查和统计各年级作业情况，每学期开展一次作业展评活动和问卷调查活动，规范教师布置作业的行为，加强对作业的过程性监控，对发现的问题及时改进，确保将作业管理具体要求落实到位。

三、规范事务进校园。中共汉阴县委办公室、汉阴县人民政府办公室出台了《关于进一步规范中小学“进校园”活动的通知》（汉办字〔2024〕11号），文件要求不得强制要求下载安装注册与教育教学无关的各类APP、关注微博和微信公众号。不得把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的工作和活动强制摊派给中小学校，不得要求学校动员家长参与转发、点赞等。不得通过各类公众号或网络平台要求师生参与学习培训、调研测评等活动，要尽量优化程序、压缩内容、减少时量。通过减轻学校负担传递缓解学生、教师、家长的负担。

四、凝聚家校育人合力。积极开展课外读书活动、亲子读书分享等活动，以“书香校园”浸润“书香家庭”，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥好家长学校、家委会的作用让家长切实履行教育职责，让家长们参与学校的教育教学管理，使学校教育与家庭教育相互配合，互相渗透。畅通家校沟通机制，让家长老师及时保持沟通，为掌握学生身心健康状况、了解家长“教育负担”，领会教师“教育思考”架起桥梁，真正形成“为学生更好成长”的家校协同育人良好教育生态。

针对您所提出的建议，下一步我们将进一步加强调研，充分落实教育部的“学校责任回归学校，家庭责任回归家庭”精神；加强家校协同，明确职责、强化规范、注重沟通；深化教育教学改革，完善多元化评价制度，引导教师提升专业水平与执教能力；加强宣传与引导，真正做到为师生、家长“减负减压”。

感谢您对教育工作的关心和支持。